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                【基礎部】落實一線工作四海法 深入基層調研

                發布時間:2022年6月10日    文:李旺秀   圖:李旺秀

                基礎教學部大力弘揚“馬上就辦、真抓實幹”的作風,積極推進作風革命效能建設,充分運用“一線工作法”,積極主動帶著問題思考、帶著政策◥宣傳、帶著感情深入一線開展教※育教學工作調研。

                帶頭改▓進工作作風,帶頭深入基層調查研究。從3月份開始,基礎教學部黨政主要領導走出辦公室,到教研室進行調研▅,與教研室的教師暢所欲言,了解教師及教研室需求,深入了解基層教師在教育教學工作中存在』的問題和困難。目前已完成語文、數學、外語、安全︽與軍事理論、計算機、金工、電子電工、機械制圖8個教研室調研工作。

                帶頭密切聯系群眾,帶頭解決實際問題。堅持調查研╲究在一線、發現問題在一線、辦公場所№在一線、工卐作力量在一線、解決問題在一線,把本↑部門工作放到學校發展的整體、放到全省綜合交通運輸卐工作全局、全省職業教育工作全局中去思考謀劃推動,切實解決◤基層教師“急難愁盼”的众人具體問題,保障教育教學工作落實落∞地。聚焦調研發現的問題和收到的意見建議,堅持以問題清單【、措施清單、解決清單等○為抓手,完善協調小型铁质变形晶球推進工作機制,加強〖問題匯總、流轉、反饋¤等全流程管理,分層⌒ 分類辦理、重點問題交☆辦、復雜重大問題專項督辦等問題解決機制,能夠立即辦理的,快辦實辦,不能立即上瘾處理的部門領導再研究。通過調研,切實解※決一批基層教師的困難事。如為金工教研室優化教學場地,翻新地板、教具儲放櫃;為英語教研室等解決辦々公場地、桌椅不足問践踏靴題;為計算機教摇头不摔脑研室維修、維護等。通過深入教學、教研一線調研,撰寫調研報告,在實踐中落實“一線工作法”,在一線轉作風▲、在一線解難瓦罗温題、在一線促發展,為教育教學發展提供了更好的保障。(基礎教學部 李旺秀    編輯/楊簫語)

                落實一線教學法.jpg

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